«اوقات فراغت»، فقط برای «فراغت» نیست!

عصر خبر به نقل از شبكه مجازي آستان: چند روزی است که تابستان روی تقویم ها سر رسیده است. برای برخی دانش‌آموزان البته تعطیلات تابستانی کمی زودتر از یکم تیرماه آغاز شد و برای برخی دانشجویان هم شاید تازه اول تعطیلات باشد. موضوع اوقات فراغت از جمله موضوعاتی است که هر سال درباره آن سخن گفته می‌شود و این سخن گفت گاه تا پایان تابستان هم ادامه می‌یابد و پرونده بسته می‌شود تا خرداد و تیر سال بعد. شاید مساله اوقات فراغت در ابتدای امر صرفا موضوعی تفریحی و تفننی به حساب بیاید اما واقعا چنین نیست، چراکه نحوه گذراندن این ایام نسبت و تاثیر مستقیمی با کارکرد نوجوانان و جوانان در حال و آینده نزدیک و دور دارد. البته، هرچند که موضوع اوقات فراغت بیشتر در ایام فوق‌الذکر مطرح می‌شود اما در حقیقت، این موضوعی نیست که مختص تابستان باشد چراکه برخی تحقیقات نشان داده که جوانان ایرانی به طور میانگین هفته‌ای 24 ساعت اوقات فراغت دارند؛ آیا این عدد، ضرورت پرداختن جدی‌تر به مساله پر کردن اوقات فراغت نونهالان، نوجوانان و جوانان را پررنگ‌تر نمی‌کند؟
فهیمه فرهمندپورمشاور بانوان وزیر کشوراوقات فراغت مناسب؛ کارآمدی بیشترپرکردن اوقات فراغت جوانان باید دراولویت کاری مسئولان امر باشد زیرا استفاده نکردن از ظرفیت‌های اوقات فراغت می‌تواند بسیاری از مشکلات اخلاقی و فرهنگی را برای کشور ایجاد کند. بهره‌برداری درست از اوقات فراغت باعث می‌شود که ما از فرصت‌ها و زمینه‌های دیگر نیز به درستی استفاده کنیم یعنی کسی که به اندازه کافی، هم ورزش می‌کند و هم استراحت دارد و شادی و نشاط به دست می‌آورد، بهتر کار می‌کند و کارآمدتر است.
نصرالله پژمان‌فردکتری/ نماینده مشهد در مجلسباید نیازهای جوانان را بشناسیمما باید نیازهای جوانان را بشناسیم و مسئولان ذیربط براساس نیازهای واقعی جوانان برنامه ریزی درست داشته باشند. ما نتوانسته‌ایم براساس نیازهای جوانان برایشان برنامه‌های شاد و مدون داشته باشیم و در زمینه پرکردن اوقات فراغت جوانان ضعف برنامه‌ریزی داریم.
عباس مقتداییعضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلسمشکل، عدم هم‌افزایی برای پرکردن اوقات فراغت استدر کشور ما با وجود همه کارهایی که انجام می‌شود، به دلیل پراکندگی کارها بین نهادهای مختلف به جایی نمی رسیم. مشکل ما عدم هم‌افزایی برای پرکردن اوقات فراغت جوانان است و باید اتاق فکر و فرماندهی واحد در این زمینه صورت گیرد. ما باید بازنگری در رفتارهای فرهنگی داشته باشیم. وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، علوم و تحقیقات و ارشاد و مجموعه‌های آنها عمدتا فاقد کارکردهای هم‌افزا برای جوانان هستند.
مجید ابهریدکتری/ آسیب‌شناس اجتماعی و جامعه‌شناسخانواده‌ها درباره درست پر کردن اوقات فراغت آگاهی ندارندمتاسفانه خانواده‌ها نسبت به نحوه درست پر کردن و گذراندن اوقات فراغت آگاهی ندارند و تماشای تلویزیون به خصوص فیلم‌های ماهواره‌ای یکی از اصلی‌ترین ابزارهای پر کردن اوقات فراغت 40 درصد از خانواده‌ها شده است که عوارض آن در تربیت فرزندان و آینده خانواده غیر قابل انکار است. هنوز بعد از گذشت بیش از 30 سال، برای مدیریت اوقات فراغت برای جوانان و نوجونان برنامه مشخصی تدوین نشده است و هر خانواده بر اساس توانایی‌های مالی و امکانات فرهنگی خود فرزندانش را سرگرم می‌کند.
حامد علامتیدبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزانخانواده باید محور برنامه‌های اوقات فراغت باشدتوجه به فرصت یادگیری، خلاقیت و نوآوری دانش آموزان در اوقات فراغت از اهداف آموزش و پرورش است. خانواده باید محور برنامه‌های اوقات فراغت نوجوانان و جوانان باشد. خانواده باید اوقات فراغت فرزندان را رهبری و مدیریت کند و دستگاه‌های دیگر در کنار خانواده هستند. اوقات فراغت، تجربه زندگی، یک نیاز اساسی برای زیستن، فرصت برای یادگیری، خلاقیت و نوآوری، تجربه و فهم زندگی و سلام به لحظه‌هاست. کارشناسان تعلیم و تربیت بر این باورند که بحث اوقات فراغت درون خانواده‌ها مدیریت می‌شود و آموزش و پرورش و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان می‌توانند در این راستا برنامه‌ریزی‌هایی را برای خانواده‌ها و اوقات فراغت دانش‌آموزان داشته باشند. (صداوسیما)
محمدتقی حسن‌زادهرییس مرکز مطالعات راهبردی وزارت ورزش و جوانانمدیریت واحد در حوزه اوقات فراغت اشتباه استبا توجه به آنکه مطالعات ما نشان داده است که جوانان به گذران اوقات فراغت خود در کنار خانواده تمایل دارند، لازم است والدین فعالیت‌هایی را تدارک ببینند تا جوانان بتوانند در کنار خانواده اوقات فراغت خود را بگذرانند. در حال حاضر خانواده‌ها تلاش نمی‌کنند که فرزندان اوقات فراغت را به همراه خانواده بگذرانند این در حالیست که جوانان ایرانی به طور میانگین هفته‌ای 24 ساعت اوقات فراغت دارند. تا زمانی که سیاست‌های واحد با رویکرد مشخص و کاربردی به حوزه اوقات فراغت تدوین نکنیم، نمی‌توانیم عملکرد مطلوبی در این زمینه داشته باشیم بنابراین برنامه‌ها باید یکپارچه شوند. اوقات فراغت دارای ابعاد فرهنگی و اجتماعی نیز هست باید برای برنامه‌ریزی در این حوزه به تفاوت‌های جنسیتی و گروه‌های سنی توجه شود. نباید برای اوقات فراغت برنامه‌ریزی و مدیریت واحد انجام دهیم چراکه اوقات فراغت مخاطبان مختلفی از فرهنگی و قومیت‌های مختلف دارد. بنابراین هر حوزه‌ای باید برای اوقات فراغت گروه هدف خود برنامه‌ریزی کند و این کار باید هدفمند انجام شود و نباید یک نهاد این موضوع را در کشور به گونه‌ای واحد فرماندهی کند و مدیریت واحد در این اشتباه است. (ایسنا)
میلاد ارندیمحصلبرنامه خاصی برای تابستانم نداشته‌امتحصیل در مقطع دوم دبیرستان را تمام کرده‌ام. برنامه خاصی برای تابستانم نداشته‌ام و حتما طبق معمول باید کلاس زبان بروم. بودجه خانواده هم کفاف نمی‌دهد که کلاس‌های ورزشی را که دوست دارم بروم. مثل روزهای تعطیل در طول ایام سال که یا پای اینترنت یا تلویزیون هستم، باید تعطیلات طولانی تابستان را نیز به همین صورت بگذارنم در صورتی که اگر خود مدارسمان نیز برنامه های فرهنگی و ورزشی داشت از آنها استقبال می‌کردم و به جای تلف شدن این اوقات کارهای دیگر انجام می‌دادم.